科学发展观指导下的大学生党员榜样教育模式创新研究

发布于:2021-07-22 02:46:52

科学发展观指导下的大学生党员榜样教育模式创新研究 [摘要] 榜样教育一直以来都是高校思想政治教育,尤其是大学 生党员教育中常用常新的教育方法。这一方法曾经发挥过巨大的作 用,但因受到社会价值取向多元化、思想政治教育载体日益更新和 大学生主体价值观念迷失等诸多因素的影响,今天的榜样教育效应 日益弱化。本文从大学生党员榜样教育的可行性分析出发,思考榜 样教育效应弱化的原因,探索大学生党员榜样教育模式的创新,将 对今后的工作实践带来积极的启发和帮助。 [关键词] 大学生 党员 榜样教育 模式 创新 榜样教育是以榜样的行为、做法、思想、品质、成就影响他人, 使之发自内心地效仿、努力地形成与榜样相一致的优良品德以期取 得预期成果的一种社会实践活动,是使榜样的作用尽可能发挥到极 致的一种理念、模式、方法和与之相适应的教育实践活动。 一、在大学生党员教育中开展榜样教育的原因及可行性分析 好的榜样是某种思想品德的具体体现,其生动鲜明的形象,使人 们对行为准则、道德规范易于理解,易于效仿,从中受到感染和激励, 因而具有强烈的教育作用。 1.从历史经验来看,古今中外都重视榜样教育 我国古代教育家历来重视榜样教育,孔子常举尧、舜、禹、周公、 子产等人作为榜样,教育弟子们“见贤思齐”;朱熹教育弟子“学* 圣贤”,诸葛亮要求晚辈“慕先贤等”。 外国教育家同样重视榜样教育。 捷克教育家夸美纽斯强调“要用良好的榜样教育学生”,英国教 育家洛克认为“对儿童行为发生最大影响的依然是他周围的同伴, 是他的监护人的行为的榜样”等。 榜样教育作为中国共产党思想政治工作的优良传统之一,一直 发挥着重要作用。 20 世界世纪 60 年代蓬勃开展的“向雷锋同志学*”活动是其大 放光彩的典型范例。其目的在于巩固统一化的社会关系和价值取向, 构建并巩固一种新型的社会精神文明,在全社会形成了一种奋发图 强、积极向上的氛围。 2007 年起推出的“全国道德模范”评选及学*活动。以重塑新 型的社会主义核心价值体系,培育优良的社会道德风气,巩固和谐 稳定的执政环境为目的,增强了对模范人物的经济扶助和人性关怀, 深受广大民众欢迎。 2.从心理学角度讲,榜样教育符合大学生党员的心理特征 大学生党员正处在一生中生理心理变化最激烈的时期。从心理 角度看,神经过程趋于*衡,精力充沛,有强烈的求知欲,但鉴别能 力不强,总把较新鲜或者符合自己观点的书籍、例子视为真理。大 学生党员可塑性大,模仿性更强,有了生动具体的形象作为榜样,便 容易具体地领会道德标准和行为规范,容易受到感染,引起共鸣。 二、大学生党员榜样教育的低迷现状及因素分析 榜样教育是加强大学生党员思想道德建设的一条重要途径,它 以鲜明、突出的形象诠释着社会主义道德的主旋律和共产党人全心 全意为人民服务的宗旨。然而,在社会急剧转型的今天,那些曾经令 学子钦佩不已的榜样,在生活中有明显被冷落、疏远和淡忘的趋势。 大学生榜样教育陷入低谷,出现了“雷声大、雨点小”,甚至“干打 雷不下雨”的状况。学校树立典型殚精竭虑、不遗余力,但大学生 党员却对榜样事迹“听起来激动,看上去感动,行动上无动”,部分 党员甚至产生了逆反心理,榜样教育的效果与榜样教育者的初衷南 辕北辙。 1.榜样原型树立过于追求完美 教育者在校园先进典型进行塑造时,往往将榜样塑造得十全十 美。但是北美著名心理学家和行为科学家维克托弗鲁姆提出的期望 理论告诉我们,人们仅对榜样有所期望是不够的,只有当人们感到 这一目标不仅是可望的,而且是自己可以做到的,才能更有效地敦 促人们去为之奋斗。当教育者将一个经过全面加工包装的*乎完美 的先进典型呈现给广大学生党员时,他们首先产生的是望其项背的 敬畏心理,认为自己在短时间之内不可能学*或者超越自己的榜样, 从而产生怀疑甚至是对抗心理,将严重影响榜样激励作用的有效发 挥。 2.推广模式过于单一,资源共享性不高 高校在对优秀人物、事迹进行宣传推广时,经常采用的形式是海 报宣传、励志讲座等,较少将先进人物事迹拍成影片和影像资料或 者是将榜样教育融入其他活动。在很大程度*裱逃闹煌A粼 昙花一现的短期效应,致使树立起来的先进榜样影响小、褪色快、 夭折多,先进榜样的激励作用发挥不够充分。 3.大学生党员精神世界迷失,对先进典型的价值认可产生迷茫 如今正处于社会的急剧转型期,价值取向日益多元化,西方的个 人主义、拜金主义、享乐主义以及社会上权力腐败等消极的社会现 象侵入大学生党员的思想观念当中。加之于高校就业压力的急剧增 大,容易误导学生产生一切“向钱看”,认为只要能找一份好工作拿 到优异的待遇就会是别人学*的榜样。学校颇费精力发掘、树立起 来的先进榜样及其身上蕴藏的榜样精神对学生不具备吸引力和感 染力。 三、科学发展观指导下,大学生党员榜样教育模式创新的路径选 择 大学生党员是大学生中最优秀的群体,如何做好学生党员的教 育,真正发挥党员先锋模范作用是高校党员教育的关键。本文试图 以浙江大学城市学院传媒分院(以下简称传媒分院)为例,结合以往 的工作基础,尝试构建大学生党员榜样教育体系,拟从以下方面开 展工作。 1.以经典活动的开展努力营造榜样教育的氛围。传媒分院在 2006 年推出了“红色征程”——寒假走访老党员大型活动,要求每 位党员必须利用寒假的时间,采访一位对自己的成长具有很大影响 力的老党员,也可以以组队的形式参观、调研红色景点等,并在第二 学期举办大型报告会,学*、分享所走访的老党员的光辉事迹。 2.以党员之家为*台,开展传媒先锋的评选活动,并对评出的传 媒先锋做全方位的事迹宣传,突出榜样就在我身边,引导学生努力 向身边的优秀党员学*,努力营造积极向上的良好氛围。 3.以党员之家红色书库的建设为途径,通过读好书、荐好书、捐 好书活动,发挥名人传记、名人访谈录的间接教育功能,丰富榜样教 育的形式。 4.以“党员公示榜”为监督机制,将党员名单、照片上墙,发挥 监督作用,让学生党员在学*榜样的同时,努力使自己成为普

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