新编人教版2017四年级下册《综合实践》课全册教案教学设计

发布于:2021-05-14 20:56:27

1、奇妙的动物世界 活动目标: 1、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生 活*性,感受动物世界的奇妙;能把自己查询的自己感兴趣的资 料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴 趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 课前准备: 学生: 1、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友 家走一走,看一看有哪些可爱的动物,观察它们的样子,了解它 们的生活*性。 2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙,重点可 针对一种动物进行较全面的了解,收集有关图片,做好头饰或画 一幅画。 活动时间:2 课时 活动过程: 第一课时 一、导入: 蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼??同学们,你们知道吗? 有上千万动物和我们一起生活在地球上。 让我们走进这生机勃勃 而有奥妙无穷的动物世界,去结识众多可爱的生灵,去保护人类 最亲密的朋友吧! 二、分小组展示 师:看了动物影片,大家都很激动啊。今天有一个小朋友就 带了几位游客来到了动物园?? 导游:欢迎大家来到奇妙的野生动物园,我们现在的位置是 飞鸟馆。咦,这边有几只小鸟在谈话,我们来听听。 鸽子:?? 啄木鸟:?? 麻雀:?? 游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧。 导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢! 驼鸟:?? 蜂鸟:?? 游客:其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊? 师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的 哪一种呢?为什么? 导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车 游戏呢! 小组成员玩游戏,老师放音乐。 游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩! 导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢 答赛的时候,我们赶快去看看。 游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢。 导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以*距 离的和动物们接触。 游客:请问你是谁? 虎鲸:?? 游客:请问你是谁? 鲨鱼:?? 游客:请问你是谁? 海豚:?? 游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子 的? 导游: 我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展, 一起去参观吧。 (游客:海底动物世界真是奇妙!真美丽! 导游:除了这些漂亮的热带鱼,我们还有一个珊瑚岛,那里 更美呢! 游客:太漂亮啦,我喜欢海底世界! 导游:现在,我们的旅程就要结束了,最后是动物园为大家 准备的一首歌,我们来听听吧。 播放音乐。 三、生介绍查询资料过程。 师:同学们的表现很出色,不知道你们在前几周的时间里进 行了哪些准备呢? 第二课时 一、读课文 1、动物小秘密。 2、动物的睡眠。 3、动物自疗之谜。 4、动物的巧妙合作。 5、动物谜语。 6、动物身上的科学。 7、哭泣的生命。 8、形形色色的生命。 二、谈谈体会 这真是一趟有趣的旅行,大家看到了这么多有趣的动物,有 什么想要说的吗? 生谈体会。 师:大自然孕育了无数神奇而完美的生命,他们和人类都是 亲密的好朋友,我们要和他们和谐相处。最后,我们一起来唱唱 这首歌曲吧。 (放音乐) 三、课后实践 了解青蛙到底吃什么。 2、我们只有一个地球 活动目标: 1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重 危害,体会“人类只有一个地球的含义” 。 2、关心生活中的环境问题,能为保护环境和节约资源献计 献策。 3、增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的 生活小事。 活动重难点: 重点: 了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严 重危害,树立节约资源的环保观念。 难点:增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源 的生活小事。 活动时间:2 课时 活动过程: 第一课时 一、 入。 地球,在太阳系里只有一个,它是我们繁衍生息的场所,它 就是我们可爱的家园。我们应该为了家园的幸福美好、繁荣昌盛 儿作出哪些贡献?今天,我们就来学*,第二课 我们只有一个 地球。 二、感受地球是我们美丽的家园 导 1、引出地球 2、了解地球:你都了解了地球妈妈的哪些呀? 3、感受美丽: (1)学生说 (2)看课件:美丽的地球、美丽的家园 (3)说感受 4、小结 三、了解生活中存在的环境污染,资源的浪费现象 1、师:是啊,正如同学们所说的,我们的地球是如此的生 机勃勃,多姿多彩,可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感 到欣慰,她也有暗暗伤心、难过的时候??(出示哭泣的地球) 2、是什么让我们的地球妈妈落泪了呢? 3、学生说(环境污染,资源骤减等情况) ,教师着重引导让 学生了解森林的重要性。 4、师小结: 第二课时 一、了解破坏环境,浪费资源给人类生活带来的危害 1、师:课前老师请同学们做了一回小调查员,用你自己的 方式去发现由于破坏环境,浪费资源带来的种种危害,下面把你 了解到的情况在小组里交流一下,好吗? 好了同学们,咱们先交流到这儿,好吗?谁愿意先来汇报一 下你的发现?(学生汇报自己的调查) 2、教师着重引导学生明白水资源的有限,人类的生活离不 开这些有限的资源。 3、小结: 二、读课文,了解课本介绍的知识。 1、戏说地球村的主要村民。 2、地球的寿命有多长。 3、要重视环境污染对健康的危害。 4、假如地球的寿命还有三天。 5、关注地球,引领未来。 三、填空。 1、地球上陆地由( ( ( ) 、 ( )组成。 2、伟大的祖国位于( )的东部, ( )的西*丁N ) ,南边的一条是 ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ) 、 )和南极洲组成;海洋由太*洋( 国有两条很有名的大河,北边的一条是( ( ) 。 四、设*谀苄 环保好办法 1、节能措施,环保好办法 2、设计宣传语,宣传节约资源,保护环境。 3、揭开气象变化的神秘面纱 活动目标: 1、知识与能力 引导学生关注气象,了解天气,培养学生的观察能力、表达 能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的*惯。

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